Triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 10: Sớm có hướng dẫn cụ thể

Tìm “nguồn” giáo viên THCS dạy môn Nghệ thuật là giải pháp tạm thời của các trường THPT khi thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với lớp 10.

Nhiều khó khăn khi triển khai

Trên địa bàn thành phố hiện có 65 trường THPT và trường có cấp THPT. Triển khai thực hiện chương trình GDPT 2018, năm học 2022- 2023, hầu hết nhà trường đều gặp khó về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và thiếu giáo viên môn nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật).

Tại Trường THPT An Dương, năm học 2022-2023, nhà trường dự kiến tuyển sinh 20 lớp 10, với 900 học sinh. Tuy nhiên, hiện phòng học của nhà trường khó đáp ứng yêu cầu “khuyến khích các trường dạy học 2 buổi/ngày” theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT đối với chương trình mới. Ngoài ra, trang thiết bị học các môn nghệ thuật như: nhạc cụ, giá vẽ, bàn ghế, đội ngũ giáo viên dạy môn nghệ thuật cũng là vấn đề nan giải đối với nhà trường. Đây cũng là nỗi lo của Trường THPT Toàn Thắng (huyện Tiên Lãng). Thầy Cao Văn Sửu, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, trong chương trình GDPT 2018 có thêm môn nghệ thuật (Âm nhạc và Mỹ thuật). Môn này trước đây không có ở bậc THPT nên nhà trường hiện không có giáo viên. Do đó, để triển khai chương trình mới đạt hiệu quả cao, nhà trường mong muốn có sự phối hợp tuyên truyền, định hướng sớm trong lựa chọn môn học đối với học sinh ngay từ cuối cấp THCS; đồng thời Sở GD-ĐT đẩy mạnh tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy theo chương trình mới để nâng cao hiệu quả giáo dục…

Ngoài những “nỗi lo” trên, thầy Trần Đức Ngọc, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn, trăn trở: Điểm mới của Chương trình GDPT 2018 so với trước đây là ngoài 7 môn học bắt buộc (Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng, an ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Nội dung giáo dục của địa phương), học sinh được chọn 5 môn khác từ 3 nhóm môn (mỗi nhóm chọn ít nhất 1 môn) gồm: Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật), Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hoá học, Sinh học); nhóm môn Công nghệ và Nghệ thuật (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật - Âm nhạc và Mỹ thuật). Nếu để học sinh tự lựa chọn đăng ký học, sẽ có hơn 100 cách chọn 5 môn này và các nhà trường sẽ không thể đáp ứng được. Điều này còn dẫn đến tình trạng thừa thiếu cục bộ giáo viên ở một số môn khiến nhà trường khó chủ động sắp xếp giáo viên…

Theo lãnh đạo Sở GD-ĐT thành phố, thực hiện Chương trình GDPT 2018, qua rà soát, phòng học bộ môn của nhiều trường THPT chưa bảo đảm theo quy định tối thiểu. Hiện, phần lớn phòng học bộ môn dùng ghép và dùng chung như phòng thực hành Hóa – Sinh; Lý – Công nghệ, Âm nhạc – Mĩ thuật. Các trường THPT chưa có phòng học Âm nhạc, Mỹ thuật. Bên cạnh đó, trong giai đoạn 2021-2025, riêng bậc THPT cần 822 giáo viên. Do vậy, ngoài khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thì đội ngũ giáo viên cũng là nỗi lo lớn buộc các trường THPT phải sớm tìm giải pháp.

Linh hoạt giải pháp

Để giải quyết bài toán khó trong đăng ký môn học có thể dẫn đến hơn 100 cách chọn, theo Hiệu trưởng Trường THPT Lê Quý Đôn Trần Đức Ngọc, dựa trên văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT “các trường có thể tự xây dựng các tổ hợp môn học từ 3 nhóm môn học và chuyên đề học tập để vừa đáp ứng nhu cầu của người học, vừa bảo đảm phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của nhà trường”, nhiều trường THPT trên địa bàn lựa chọn phương án tư vấn, định hướng chọn nhóm môn Khoa học tự nhiên hoặc nhóm môn Khoa học xã hội làm nòng cốt vì đây là 2 nhóm truyền thống ổn định từ trước đến nay. Hai môn thuộc 2 nhóm môn còn lại sẽ được nhà trường sắp xếp phù hợp điều kiện đội ngũ giáo viên của trường. Điều này sẽ không làm các trường xáo trộn phân công chuyên môn đối với giáo viên.

Đối với môn nghệ thuật (Âm nhạc và Mỹ thuật), do các trường THPT hiện chưa có giáo viên và thiếu trang thiết bị giảng dạy nên những năm đầu thực hiện Chương trình GDPT 2018, nên có thể từng bước đưa môn này vào dạy trong nhà trường. Ngoài điều kiện cơ sở vật chất, khó khăn lớn nhất đối với các trường là chưa có giáo viên dạy môn nghệ thuật. Để giải quyết bài toán nhân lực, các trường hướng đến đội ngũ giáo viên ở các trường THCS trên địa bàn. Với Trường THPT Lê Quý Đôn, nhà trường mời đội ngũ giảng viên của Trường trung cấp Văn hóa nghệ thuật và Du lịch của thành phố hỗ trợ dạy học và thực hành, trải nghiệm các môn nghệ thuật. Còn với Trường THPT Lê Hồng Phong, theo Hiệu trưởng Đinh Hồng Tiệp, cùng số giáo viên cơ hữu dạy môn nghệ thuật, nhà trường tính đến đào tạo đội ngũ học sinh cốt cán, có năng khiếu nghệ thuật nhằm tập huấn, bồi dưỡng trợ giúp giáo viên trong triển khai chương trình hoặc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, bố trí liên lớp cùng học tập. Tuy nhiên theo Hiệu trưởng Trần Đức Ngọc, Trường THPT Lê Quý Đôn cũng như các trường THPT khác mong Sở GD-ĐT sớm có văn bản hướng dẫn cụ thể về việc ký hợp đồng với giáo viên thỉnh giảng, trong đó có nguồn kinh phí, mức lương phù hợp... đối với đội ngũ này.

Thời gian từ nay đến lúc thực hiện Chương trình GDPT 2018 đối với bậc THPT không còn nhiều, Sở GD-ĐT đang tích cực hướng dẫn các trường xây dựng phương án lựa chọn môn học đối với học sinh lớp 10; bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Về chuẩn bị đội ngũ nhà giáo, theo nhà giáo Đỗ Văn Lợi, Phó giám đốc Sở GD-ĐT, Sở thực hiện xem xét, kết hợp các tổ chức giáo dục có đủ năng lực về đội ngũ giáo viên để đáp ứng yêu cầu về giáo viên theo Chương trình GDPT 2018 ở một số bộ môn còn thiếu. Bên cạnh đó, Sở phối hợp các Phòng GD-ĐT các quận, huyện bố trí giáo viên cấp THCS bảo đảm trình độ đào tạo dạy môn Âm nhạc, Mỹ thuật cấp THPT; phối hợp Sở Văn hóa và Thể thao thành phố, các cơ quan đơn vị có nhân lực chuyên môn về thể dục, thể thao, âm nhạc, mỹ thuật để bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, tạo nguồn giáo viên; đề xuất tuyển biên chế đối với giáo viên dạy Âm nhạc – Mỹ thuật cấp THPT. Bên cạnh các giải pháp trên, Sở chủ động tăng cường tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên bộ môn. Về lâu dài, Sở tiếp tục tham mưu UBND thành phố có cơ chế đặt hàng với các cơ sở đào tạo để có nguồn giáo viên ổn định, bền vững nhằm thực hiện hiệu quả cao Chương trình GDPT 2018./.