Từ năm học 2026-2027, giáo dục AI được triển khai linh hoạt trong trường phổ thông, phù hợp với học sinh, không gây áp lực học tập.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Công văn số 5588/BGDĐT-GDPT hướng dẫn triển khai thực hiện nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh phổ thông từ năm học 2026-2027.
Theo đó, các hình thức triển khai chuyên đề giáo dục AI được áp dụng phù hợp với mục tiêu, tính chất của từng nhóm nội dung và điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục.
Chuyên đề giáo dục AI là hình thức nhằm bảo đảm hoàn thành nội dung cốt lõi; lồng ghép trong các môn học, hoạt động giáo dục là hình thức nhằm củng cố, vận dụng nội dung cốt lõi và có thể triển khai một phần nội dung mở rộng phù hợp.
Tổ chức hoạt động giáo dục theo nhu cầu là hình thức nhằm phát triển năng lực, sở trường, năng khiếu của học sinh có nhu cầu tìm hiểu mở rộng, nâng cao về AI, trên tinh thần tự nguyện, tự chọn, được sử dụng để thực hiện nội dung mở rộng.
Các chuyên đề giáo dục AI được bố trí trong kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày của cơ sở giáo dục, bảo đảm phù hợp với từng đối tượng học sinh và không gây áp lực học tập. Nội dung chuyên đề được lựa chọn dựa trên căn cứ Khung giáo dục AI, cấp học, đặc điểm học sinh và điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục; bảo đảm thực hiện đầy đủ nội dung cốt lõi và có thể bổ sung nội dung mở rộng phù hợp. Cơ sở giáo dục chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên được phân công phụ trách nội dung giáo dục AI chủ trì xây dựng, tổ chức dạy học các chuyên đề.
Nội dung giáo dục AI được lồng ghép trong các môn học, hoạt động giáo dục nhằm củng cố, vận dụng và phát triển những kiến thức, kỹ năng thuộc nội dung cốt lõi đã được trang bị qua các chuyên đề giáo dục AI; đồng thời, có thể lồng ghép một phần nội dung mở rộng khi phù hợp với yêu cầu cần đạt, đặc thù môn học, hoạt động giáo dục và điều kiện thực tế.
Cơ sở giáo dục chỉ đạo tổ/nhóm chuyên môn và giáo viên lựa chọn nội dung, phương pháp, tình huống và công cụ AI phù hợp với đặc thù của từng môn học, hoạt động giáo dục. Việc lồng ghép không làm thay đổi hoặc gia tăng yêu cầu cần đạt của môn học, hoạt động giáo dục.
Hoạt động lồng ghép cần giúp học sinh từng bước hiểu nguyên lý, nhận biết khả năng và giới hạn của AI; biết sử dụng, phân tích, kiểm chứng kết quả do AI tạo ra; đánh giá tác động của AI ở mức độ phù hợp với cấp học.
Quá trình lồng ghép phải chú trọng giáo dục đạo đức, tư duy phản biện, ý thức trách nhiệm, bảo vệ dữ liệu, bản quyền, trung thực học thuật và chuẩn mực khoa học khi khai thác, sử dụng AI.
Tổ chức hoạt động giáo dục theo nhu cầu là hình thức áp dụng đối với nội dung mở rộng chưa được thực hiện thông qua các hình thức thực hiện chuyên đề giáo dục AI và lồng ghép giáo dục AI trong các môn học, hoạt động giáo dục nhằm đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu, tạo điều kiện để học sinh tìm hiểu mở rộng, nâng cao về AI trên tinh thần tự nguyện, tự chọn.
Cơ sở giáo dục căn cứ Khung giáo dục AI, nhu cầu, sở thích, năng khiếu, năng lực của học sinh và điều kiện thực tế để xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung, thời lượng và hình thức tổ chức phù hợp.
Nội dung mở rộng có thể được tổ chức thông qua dạy học câu lạc bộ, sinh hoạt chuyên đề, tham quan, giao lưu thực tế, ngoại khóa hoặc hình thức phù hợp khác.
Khuyến khích phối hợp với cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân có năng lực chuyên môn và đáp ứng các yêu cầu của cơ sở giáo dục. Việc tổ chức, phối hợp tổ chức phải bảo đảm tự nguyện, công khai, minh bạch, không gây áp lực tài chính; tuân thủ quy định về an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và các quy định pháp luật hiện hành.
HUY QUANG
