Nhờ xã hội hóa giáo dục, nhiều doanh nghiệp đã danh nguồn lực hỗ trợ các trường ở Hải Phòng sau sắp xếp đầu tư cơ sở vật chất, trang bị phòng học hiện đại.
Phòng Thư viện điện tử với hệ thống máy tính, thiết bị trình chiếu và không gian học tập hiện đại đang tạo thêm điều kiện để học sinh Trường THCS An Thành (xã An Thành) tiếp cận nguồn học liệu phong phú phục vụ học tập và nghiên cứu. Công trình trị giá hơn 453 triệu đồng vừa được Công ty TNHH LG Display Việt Nam Hải Phòng trao tặng nhà trường trước thềm năm học 2026 - 2027.
Công trình gồm 21 máy tính, 1 bảng, 1 ti vi 75 inch và 6 quạt. Đây là một trong những hạng mục thiết thực được đầu tư cho Trường THCS An Thành trong năm học đầu tiên hoạt động sau khi hợp nhất 3 trường THCS Kim Đính, Kim Tân và Ngũ Phúc.
Bà Nguyễn Thị Thanh Hoa, Hiệu trưởng Trường THCS An Thành, cho biết: “Phòng Thư viện điện tử giúp nhà trường có thêm không gian học tập hiện đại, thuận lợi cho giáo viên và học sinh khai thác công nghệ, tìm kiếm tài liệu và đổi mới phương pháp dạy học”.
Không chỉ ở cấp THCS, nguồn lực xã hội hóa còn được đưa đến các trường tiểu học, góp phần mở rộng cơ hội tiếp cận công nghệ cho học sinh.
Tại Trường Tiểu học Nguyễn Đốc Tín (xã An Hưng), thông qua Dự án “Hỗ trợ Trường Tiểu học Nguyễn Đốc Tín - LS Dream School số 24”, Tổ chức COPION và Tập đoàn LS hỗ trợ cải tạo, nâng cấp phòng tin học, phòng học thông minh và thư viện. Nhà trường được tặng 32 máy tính, gồm 20 máy tính để bàn, 12 máy tính xách tay, cùng tủ khóa đựng máy, tổng trị giá 380 triệu đồng.
Các thiết bị mới được đưa vào sử dụng gắn với hoạt động trải nghiệm. Học sinh được hướng dẫn kỹ năng tin học, thực hành máy tính, làm quen với lắp ráp và điều khiển robot. Qua đó, kiến thức công nghệ được chuyển từ lý thuyết sang thực hành, giúp các em rèn kỹ năng số, phát huy khả năng sáng tạo và chủ động khám phá.
Từ những thiết bị được đầu tư, giáo viên có thêm điều kiện đổi mới cách tổ chức giờ học, tăng cường thực hành, trải nghiệm. Với học sinh, đặc biệt là học sinh khu vực nông thôn, đây là cơ hội để tiếp cận công nghệ sớm hơn, từng bước hình thành các kỹ năng cần thiết trong môi trường giáo dục số.
Tại Trường Tiểu học Vĩnh Hưng (xã Kẻ Sặt), câu chuyện xã hội hóa được thể hiện rõ qua việc từng bước bổ sung thiết bị cho các điểm trường sau sáp nhập. Hiện trường có 2 phân hiệu với 3 điểm trường. Quy mô tăng trong khi cơ sở vật chất tại một số điểm còn thiếu, đặt ra yêu cầu tiếp tục đầu tư, hoàn thiện điều kiện dạy học.
Năm học 2024 - 2025, từ nguồn xã hội hóa, nhà trường đưa vào sử dụng 1 phòng học âm nhạc với 12 đàn organ và 2 phòng tin học tại 2 điểm trường. Năm học này, nhà trường tiếp tục huy động được nguồn hỗ trợ từ Công ty TNHH Thức ăn chăn nuôi Hoa Kỳ Vĩnh Hưng (Bình Giang) để đầu tư phòng học âm nhạc tại điểm trường còn lại với hệ thống đàn organ và 1 ti vi 85 inch.
Việc bổ sung thiết bị không chỉ hoàn thiện cơ sở vật chất mà còn tạo thêm cơ hội để học sinh được thực hành ngay trong các giờ học. Đặc biệt, với môn âm nhạc, có nhạc cụ sẽ giúp giáo viên tổ chức giờ học trực quan, sinh động hơn, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Ông Phạm Văn Du, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vĩnh Hưng cho biết nhà trường đang phấn đấu đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3 trong năm 2026. “Nhà trường hướng tới mục tiêu mỗi học sinh biết chơi một loại nhạc cụ. Vì vậy, sự hỗ trợ đàn organ cho các phòng học âm nhạc rất thiết thực, giúp học sinh có điều kiện thực hành thường xuyên, giáo viên thuận lợi hơn trong tổ chức các giờ học theo chương trình mới”, ông Du nói.
Trong bối cảnh nhiều trường sau sáp nhập có quy mô lớn hơn, số lớp, học sinh và điểm trường tăng, nhu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cũng lớn hơn. Nguồn lực từ doanh nghiệp, tổ chức và cộng đồng giúp các trường sớm bổ sung những hạng mục còn thiếu, nhất là tại các điểm trường khó khăn, tạo điều kiện học tập đồng đều hơn cho học sinh.
Để nguồn lực xã hội hóa phát huy hiệu quả lâu dài, việc huy động cần bảo đảm tính tự nguyện, công khai, minh bạch và phù hợp với nhu cầu thực tế. Cùng với đầu tư mới, các nhà trường cần chú trọng quản lý, bảo quản và khai thác hiệu quả thiết bị, tránh tình trạng được đầu tư nhưng sử dụng chưa tương xứng.
Khi nhu cầu của nhà trường được xác định rõ, nguồn lực được huy động đúng trọng tâm và thiết bị được khai thác hiệu quả, công tác xã hội hóa không chỉ giúp trường học hoàn thiện thêm cơ sở vật chất, trang thiết bị mà còn trực tiếp giúp ích cho việc đổi mới phương pháp dạy học, tăng cơ hội thực hành, trải nghiệm cho học sinh. Đây là một trong những giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đồng thời từng bước thu hẹp khoảng cách về điều kiện dạy và học giữa các khu vực.
KHÁNH HÒA
.jpg "Hải Phòng xem xét miễn tiền thuê đất với dự án xã hội hóa và dự án phi lợi nhuận")
.jpg "Trao 150 triệu đồng từ nguồn xã hội hóa hỗ trợ xây dựng nhà tình nghĩa ở phường Đồ Sơn")
