Cô và trò Trường THPT An Dương. Ảnh: Diệu Hương
- Được biết những năm gần đây, Công đoàn ngành Giáo dục Hải Phòng thường xuyên chú trọng nâng cao chất lượng các phong trào thi đua gắn với việc xây dựng đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa. Cụ thể, đến nay việc chuẩn hóa đạt được kết quả như thế nào?
- Việc Công đoàn ngành Giáo dục Hải Phòng đẩy mạnh triển khai các phong trào thi đua trong cán bộ, nhà giáo và người lao động chính là nhằm mục tiêu xây dựng đội ngũ giáo viên đạt chuẩn đào tạo, đáp ứng yêu cầu đổi mới, căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay. Công đoàn ngành Giáo dục đã chỉ đạo công đoàn cơ sở phối hợp với chuyên môn xây dựng kế hoạch, sắp xếp thời gian, tạo điều kiện để nhà giáo tham gia các khóa đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn. Vì vậy, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, nhà giáo, người lao động ngày càng được nâng lên. Một thực tế đáng mừng, đến thời điểm này, 100% nhà giáo, người lao động của ngành GDĐT thành phố đều đạt chuẩn. Toàn ngành có 18 cán bộ, giáo viên đạt trình độ tiến sĩ, 1009 thạc sĩ. Có 124 cán bộ giáo viên đang học thạc sĩ và 13 cán bộ, giáo viên đang nghiên cứu sinh.
- Song điều mà nhiều người quan tâm là thực tếáp dụng trong hoạt động giảng dạy hiện nay củanhững giáo viên như thế nào? Ngành GDĐT có những phong trào thi đua nào để giáo viên thực hiện các tiết học chuẩn nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện?
- Đây chính là cái đích mà lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và Công đoàn ngành Giáo dục Hải Phòng quan tâm và chú trọng hàng đầu. Bởi thế, ngay từ khi triển khai nhiệm vụ năm học mới, các phong trào thi đua liên quan tới nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên và các tiết học đều được ưu tiên. Trong đó, phong trào “Dạy tốt – Học tốt”, “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” đã được triển khai sâu rộng trong các nhà trường từ nhiều năm nay và được đông đảo các nhà giáo tích cực hưởng ứng. Có hàng chục nghìn giờ dạy tốt được đăng ký và thực hiện trong năm học 2018-2019 vừa qua. Các cấp công đoàn từ ngành đến cơ sở còn triển khai nhiều giải pháp để cán bộ quản lý, nhà giáo, người lao động thực hiện đổi mới sáng tạo với phương châm “Mỗi giờ lên lớp là một bước tiến trong giảng dạy, mỗi ngày đến trường có một đổi mới trong công việc” và triển khai một cách hiệu quả các nhóm “Nhà giáo cùng phát triển”.
- Đồng chí vừa nhắc tới các nhóm “Nhà giáocùng phát triển”. Hoạt động của các nhóm này có gắn với việc nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên đạt chuẩn không?
- Mục tiêu hoạt động của các nhóm này đều hướng đến đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên. Toàn ngành hiện có 18.925 cán bộ, nhà giáo, người lao động và 1626 nhóm “Nhà giáo cùng phát triển”. Các nhóm đăng ký và hoàn thành nhiệm vụ đổi mới trên tất cả các lĩnh vực quản lý nhà trường, quản lý học sinh, đổi mới phương pháp giảng dạy, giáo dục đạo đức học sinh, dạy học tích hợp liên môn, dạy học thực hành, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu… Qua đó nâng cao chất lượng học tập của học sinh, hình thành năng lực, phẩm chất cho người học. Ban giám hiệu và Ban chấp hành Công đoàn các trường làm tốt công tác động viên, khích lệ và biểu dương cán bộ, nhà giáo, người lao động có giải pháp đổi mới, sáng tạo hiệu quả, tạo động lực để các nhà giáo thi đua, phấn đấu vươn lên.
- Tuy nhiên, dư luận còn nhắc tới một số giáoviên có hành động chưa chuẩn mực, ảnh hưởngtới uy tín của ngành và thanh danh các nhà giáo.Đồng chí nói sao về thực trạng này?
- Đúng là trong ngành GDĐT của Hải Phòng hiện có một số giáo viên trẻ, thiếu kinh nghiệm, chưa nghiêm túc học hỏi, rèn luyện nên có những vi phạm đạo đức nghề nghiệp, ảnh hưởng đến thanh danh nhà giáo và uy tín của ngành. Với những cá nhân như vậy, ngành và cơ quan chức năng đã có các biện pháp giáo dục và xử lý nghiêm khắc. Có người bị kỷ luật, buộc phải ra khỏi ngành. Có người bị khiển trách, chuyển công tác khác. Song, không thể vì những “con sâu bỏ rầu nồi canh” như vậy mà quy chụp cho toàn thể cán bộ, giáo viên của ngành. Nhiều thầy, cô giáo ở các cấp học vẫn đang mở lớp học tình thương dành cho trẻ em lang thang, cơ nhỡ. Nhiều thầy, cô giáo dạy ôn thi THPT quốc gia miễn phí dành cho học sinh khối 12 ở các trường học. Bên cạnh đó, còn biết bao những tấm gương điển hình về sự tâm huyết, tận tụy, đầy trách nhiệm với sự nghiệp “trồng người” của thành phố.
- Vậy ngành GDĐT thành phố sẽ làm gì để giữvững vị trí trong tốp dẫn đầu phong trào giáo dụccủa cả nước và xây dựng đội ngũ nhà giáo chuẩnvề chuyên môn nghiệp vụ, trong sáng về tư tưởngđạo đức, thật sự tâm huyết và gắn bó với nghề?
- Ngoài tiếp tục đẩy mạnh các phong trào thi đua gắn với nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, chuẩn hóa giáo viên, chúng tôi đang đẩy mạnh thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, xây dựng bộ Quy tắc văn hóa ứng xử và triển khai phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức ngành Giáo dục thi đua thực hiện văn hóa công sở giai đoạn 2019- 2025”. Chúng tôi tiếp tục vận động cán bộ, nhà giáo, người lao động của ngành tích cực học tập, nâng cao trình độ, năng lực ứng xử sư phạm và kỹ năng thực hành nghề nghiệp. Đồng thời đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy, chủ động tham gia vào tiến trình đổi mới, thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới.
-Trân trọng cảm ơn đồng chí!
Trong Hội thi giáo viên dạy giỏi thành phố cấp tiểu học và THCS thành phố năm học 2018-2019 có 737 giáo viên dự thi, trong đó có 708 giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp thành phố. Giám đốc Sở và Chủ tịch Công đoàn ngành tặng giấy khen cho 78 giáo viên đạt thành tích cao trong hội thi. Không những vậy, ngành Giáo dục- Đào tạo thành phố còn triển khai rộng khắp cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
