Tại Hải Phòng, đội ngũ giáo viên đang chủ động tập huấn, sẵn sàng triển khai bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống thống nhất trên cả nước từ năm học tới.
Tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố, dịp hè là thời điểm giáo viên tập trung nghiên cứu nội dung từng môn học, trao đổi cách thiết kế bài giảng, lựa chọn phương pháp và học liệu phù hợp. Đây là bước chuẩn bị quan trọng giúp giáo viên chủ động, làm chủ bộ sách mới khi triển khai trong từng tiết học.
Không còn tâm lý "làm quen" với bộ sách, nhiều giáo viên tận dụng thời gian hè để rà soát lại quá trình giảng dạy, sẵn sàng bước vào năm học mới với tâm thế chủ động và tự tin hơn.
Tại Trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương (phường Hồng Bàng), giáo viên tích cực tham gia các lớp tập huấn theo kế hoạch của ngành giáo dục. Theo cô giáo Lại Thị Ánh Thu, Phó Hiệu trưởng nhà trường, song song với việc nghiên cứu nội dung sách, giáo viên được hướng dẫn cập nhật những thông tin mới trong học liệu, nhất là các nội dung liên quan đến địa giới hành chính, tình hình kinh tế - xã hội và những thay đổi trong thực tiễn. Việc cập nhật này giúp giáo viên chủ động thiết kế bài dạy, lựa chọn cách truyền đạt phù hợp, bảo đảm kiến thức đến với học sinh luôn chính xác, gần gũi và sinh động.
Là giáo viên trực tiếp đứng lớp, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hồng, Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng (phường Hồng Bàng) cho biết: Nhà trường đã sử dụng cơ bản bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống trong 5 năm qua. Vì vậy, đợt tập huấn lần này là cơ hội để giáo viên nhìn nhận lại cả quá trình, chia sẻ kinh nghiệm và tháo gỡ những vướng mắc trong quá trình giảng dạy thực tế.
Theo cô giáo Nguyễn Thị Thu Hồng, việc thống nhất sử dụng một bộ sách giáo khoa trên phạm vi cả nước sẽ tạo thuận lợi cho sinh hoạt chuyên môn, giúp giáo viên tiếp cận thống nhất các tài liệu, hướng dẫn chính thức của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ đó nâng cao hiệu quả dạy học trong năm học mới.
Tại Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền (phường Ngô Quyền), nhà trường xác định đội ngũ giáo viên là yếu tố then chốt để triển khai hiệu quả bộ sách giáo khoa thống nhất. Theo Phó Hiệu trưởng Bùi Thị Mỹ Hà, công tác tập huấn giúp cán bộ quản lý, giáo viên thống nhất nhận thức, phương pháp và cách thức triển khai bộ sách. Khi được chuẩn bị đầy đủ về chuyên môn, giáo viên sẽ chủ động đưa bộ sách mới vào giảng dạy, bảo đảm sự đồng bộ ngay từ đầu năm học và sẵn sàng đáp ứng các yêu cầu mới trong từng tiết học.
Việc triển khai bộ sách giáo khoa thống nhất tạo điều kiện để giáo viên phát huy kinh nghiệm, sự sáng tạo trong tổ chức dạy học. Bởi sách giáo khoa chỉ là học liệu, còn hiệu quả của mỗi bài học phụ thuộc vào khả năng vận dụng linh hoạt của người thầy. Vì thế, việc thống nhất học liệu không làm giảm tính chủ động của giáo viên mà tạo nền tảng chung để đội ngũ đổi mới phương pháp, chia sẻ kinh nghiệm và nâng cao chất lượng dạy học.
Theo thầy giáo Đỗ Bá Thạch, Trường Tiểu học Gia Lộc II (xã Gia Lộc), những năm qua, nhà trường đã sử dụng bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống ở hầu hết các môn học; chỉ một số môn như Hoạt động trải nghiệm, Giáo dục thể chất và Âm nhạc sử dụng bộ sách khác. Vì vậy, khi thực hiện thống nhất một bộ sách từ năm học 2026 - 2027, giáo viên có nhiều thuận lợi trong quá trình tiếp cận. Sự thống nhất về học liệu giúp giáo viên thuận lợi hơn trong xây dựng kế hoạch giáo dục, tổ chức dạy học giữa các môn học, đồng thời tạo sự liền mạch trong quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh.
Cô Tô Thị Thủy, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Gia Lộc II (xã Gia Lộc) cho biết, nhà trường xác định việc triển khai bộ sách mới là quá trình kế thừa và nâng chuẩn. Từ kinh nghiệm sử dụng bộ sách trong những năm qua, giáo viên tiếp tục rà soát, điều chỉnh phương pháp dạy học, lựa chọn cách tổ chức phù hợp nhằm phát huy hiệu quả của từng bài học. Nhà trường cũng hoàn thiện quy trình quản lý, lưu kho sách giáo khoa, chuẩn bị chuyển sang mô hình thư viện dùng chung theo hình thức mượn - trả; cập nhật mã định danh từng cuốn sách trên phần mềm quản lý, sẵn sàng kết nối với cơ sở dữ liệu giáo dục toàn quốc.
Còn theo cô Nguyễn Bích Ngọc, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng (phường Hồng Bàng), khi giáo viên cùng được tiếp cận một bộ sách, việc trao đổi chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất cách triển khai sẽ thuận lợi hơn. Đây là cơ sở để mỗi trường nâng cao chất lượng giảng dạy, hướng tới mục tiêu cuối cùng là học sinh được học tập trong môi trường giáo dục đồng bộ, hiệu quả. Điều quan trọng nhất là đội ngũ giáo viên đã sẵn sàng "vào cuộc", coi bộ sách thống nhất là cơ hội để tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thay vì chỉ đơn thuần thay đổi học liệu.
Sự chủ động của đội ngũ giáo viên chính là yếu tố quyết định để bộ sách giáo khoa thống nhất đi vào cuộc sống. Với quá trình chuẩn bị nghiêm túc từ tập huấn, nghiên cứu học liệu đến đổi mới phương pháp dạy học, mỗi giáo viên đang từng bước làm chủ nội dung, phương pháp và cách tổ chức dạy học với bộ sách thống nhất. Giáo viên Hải Phòng đang sẵn sàng bước vào năm học 2026 - 2027, biến bộ sách mới thành công cụ hỗ trợ nâng cao chất lượng giáo dục.
BÙI HẠNH
