Tổ chức hoạt động trải nghiệm để hướng tới triển khai dạy học 2 buổi mỗi ngày ở trường THCS

Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, chiều 12/11, Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng chỉ đạo Trường THCS Quang Trung, phường Ngô Quyền tổ chức hội thảo chuyên đề “Tổ chức hoạt động Câu lạc bộ STEM/STEAM hướng tới dạy học 2 buổi/ngày trong trường THCS”.

Tại hội thảo, các đại biểu là cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS trên địa bàn được tham dự tiết học thực nghiệm học sinh khối 6 với chủ đề “Trải nghiệm STEAM – Khám phá hành trình sản xuất nước sạch”.

Tại tiết học, các thành viên Câu lạc bộ STEAM khối 6 được tìm hiểu về quy trình tạo ra nguồn nước sạch – một vấn đề vừa thiết thực, gần gũi trong đời sống hằng ngày.

Qua hoạt động trải nghiệm, học sinh không chỉ được rèn luyện tư duy khoa học, khả năng vận dụng kiến thức liên môn mà còn hình thành ý thức bảo vệ nguồn nước, gìn giữ môi trường và trân trọng các giá trị của cuộc sống quanh mình.

Các đại biểu, giáo viên dự hội thảo đánh giá cao cách tổ chức tiết học sáng tạo trong cách dẫn dắt, giúp học sinh vừa học, vừa trải nghiệm, hình thành kỹ năng thực hành và ý thức trách nhiệm với cộng đồng. Đây cũng là minh họa cụ thể, sinh động, hiệu quả về dạy học theo định hướng STEM/STEAM trong việc hình thành năng lực toàn diện cho học sinh.

Hiện nay, việc triển khai dạy học 2 buổi/ngày tại nhiều trường THCS trên địa bàn thành phố còn gặp khó khăn do hạn chế về cơ sở vật chất, phòng học bộ môn và đội ngũ giáo viên.

Chính vì vậy, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức hội thảo nhằm định hướng, gợi mở mô hình linh hoạt, khả thi để các nhà trường có thể tham khảo, từng bước triển khai dạy học 2 buổi/ngày thông qua hoạt động Câu lạc bộ STEM/STEAM, vừa phát huy năng lực sáng tạo của học sinh, vừa phù hợp điều kiện thực tế.

Hội thảo là bước đi thiết thực trong quá trình triển khai dạy học 2 buổi/ngày, giúp các nhà trường trên địa bàn nhận thức rõ hơn về cách tổ chức, quản lý và nhân rộng mô hình Câu lạc bộ STEM/STEAM. Qua đó, giáo viên được khuyến khích đổi mới, sáng tạo trong dạy học, học sinh được tạo điều kiện học tập, trải nghiệm trong môi trường tích cực, hiện đại – đáp ứng mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn mới.