Sắp xếp trường lớp đi đôi với nâng cao chất lượng nhà giáo

Tổ chức tuyển dụng viên chức ngành giáo dục ngay sau khi sắp xếp theo chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại Thông báo số 105-TB/VPTW; đồng thời nghiên cứu phương án quản lý biên chế phù hợp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong quý III và 6 tháng cuối năm 2026 theo Kết luận Hội nghị Thành ủy lần thứ 4 mới đây.

Chủ trương này thể hiện rõ quan điểm sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục không phải là sự thay đổi đơn thuần về đầu mối tổ chức, mà phải gắn với việc kiện toàn đội ngũ, bảo đảm các nhà trường sau sắp xếp có đủ điều kiện vận hành ổn định ngay các hoạt động giáo dục để nâng cao chất lượng dạy học bởi giáo dục, cơ sở vật chất hay mô hình tổ chức chỉ là điều kiện, còn đội ngũ nhà giáo mới là yếu tố quyết định chất lượng đào tạo.

Thực hiện nhiệm vụ đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập, mục tiêu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có; thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục cùng địa bàn để hình thành trường học có quy mô phù hợp, xây dựng mô hình quản trị mới, hoàn thiện mạng lưới trường lớp, bộ máy tổ chức để vận hành từ năm học 2026 - 2027.

Năm học 2026 - 2027, toàn thành phố có hơn 1.600 cơ sở giáo dục, gồm hơn 500 cơ sở giáo dục mầm non, 437 trường tiểu học, 426 trường THCS, 129 trường THPT và 10 cơ sở giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp.

Mạng lưới trường lớp rộng khắp đã góp phần quan trọng bảo đảm quyền học tập của người dân, song trước yêu cầu phát triển mới, việc tổ chức lại theo hướng hợp lý, hiệu quả là cần thiết.

Sự thay đổi về quy mô dân số, phân bố dân cư, yêu cầu triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và xu hướng đổi mới quản trị nhà trường đang đặt ra những yêu cầu cao hơn đối với hệ thống giáo dục.

Một số cơ sở giáo dục có quy mô nhỏ, phân tán, gặp khó khăn trong bố trí đội ngũ, đầu tư cơ sở vật chất, tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện. Trong khi đó, các nhà trường hiện nay không chỉ thực hiện nhiệm vụ dạy học kiến thức, mà còn phải đáp ứng yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua giáo dục trải nghiệm, STEM, chuyển đổi số và các phương pháp dạy học hiện đại.

Vì vậy, sắp xếp mạng lưới trường lớp là bước chuyển từ tư duy quản lý theo số lượng sang quản trị theo chất lượng. Tuy nhiên, mục tiêu của quá trình này không phải chỉ là giảm đầu mối, mà quan trọng hơn là tạo điều kiện để nguồn lực được tập trung, đội ngũ được bố trí phù hợp, các nhà trường có đủ năng lực tổ chức hoạt động giáo dục hiệu quả hơn.

Cùng với việc hoàn thiện mạng lưới, bộ máy tổ chức và đội ngũ, Hải Phòng yêu cầu chuẩn bị chu đáo, tổ chức tốt Lễ khai giảng năm học 2026 - 2027 theo hướng trang trọng, vui tươi, an toàn, tiết kiệm, thiết thực. Đây sẽ là dấu mốc mở đầu cho quá trình vận hành mô hình mới, thể hiện quyết tâm xây dựng hệ thống giáo dục Hải Phòng phát triển theo hướng hiện đại, hiệu quả, lấy người học làm trung tâm.

Sắp xếp mạng lưới trường lớp là một bước đi lớn với mục tiêu cuối cùng là một nền giáo dục mạnh hơn. Khi tổ chức được tinh gọn, đội ngũ được củng cố, nguồn lực được tập trung, Hải Phòng sẽ có thêm nền tảng vững chắc để nâng cao chất lượng giáo dục, tạo cơ sở để phát triển nguồn nhân lực trong kỷ nguyên mới.